翻转课堂，这是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语，一般被称为“反转课堂式教学模式”。 传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

—25日，温州二中“翻转课堂”专题培训会在一楼大会议室举行。上海市特级教师、上海市南汇中学副校长王海平，重庆聚奎中学教研室主任张渝江分别做了《微课程和导学案的开发与研究》，《微课程教育技术课堂教学模式和微课程教育技术成果展示》等专题讲座。温州二中全体教师参加了培训会。杨晓燕校长主持会议。

上海市特级教师、上海市南汇中学副校长王海平从选角度，确定素材，点评素材，设计脚本，准备PPT等内容深刻诠释了主题微课程、细节微课程、故事微课程的设计。他指出，导学与训练之用于微课程，它的主要环节，都可以形成相应的策略包；使学生真正实现了自主学习、合作学习、高效学习，同时促进了学生的全面发展；真正变教师为导师、变教室为学室、变灌输为探究；让教师真正成为学生生命成长的引领者和呵护者！

重庆聚奎中学教研室主任张渝江生动阐述了“翻转课堂”的教学模型：林地公园高中模型，可汗学院模型，河畔联合学区模型，哈佛大学模型，斯坦福大学模型。通过聚奎中学多年的“翻转课堂”实践，介绍了翻转教学理念、理论依据，并就具体学科的翻转教学实践做了说明。

这次翻转课堂培训分几个阶段进行，—4日，邀请了绍兴市电教馆馆长、绍兴市信息技术教研员王勇军为全体教师开设了《微课程制作技术》培训指导课，对微课程制作软件做专题实践操作。在9月和10月，学校还将邀请上海师范大学教授，中国微课程的先驱者李玉平等专家做《微课程设计的基本理论和原理》、《微课程的设计和前瞻》等专题讲座。

杨晓燕校长在培训会上指出，做一个智慧型教师，就是要让教与学的过程轻负高效。二中在“翻转课堂”的理论与实践中不断学习，不断摸索，不断推进。培训会实在、实用、实效，主题鲜明，针对性强，是接二中地气的培训会，是量身定制的培训会，是成效显著的培训会。

此外，根据市教育局《践行为人师表，争做人民满意好教师》师德培训主题要求，结合二中实际，学校还邀请了湖州师范学院教师教育学院副院长王玲凤教师做《压力与心理调适与教师谈青春期孩子的家庭教学》讲座；上海市特级校长、原上海市复旦附中校长谢应平做《教师发展的方向和教师师德规范》专题讲话；全国模范教师、全国五一劳动奖章、全国优秀班主任蒋飞英谈《我的成长经历和成才之路》经验分享；上海市特级教师、上海市南汇中学副校长王海平做《新加波中学教育管理》讲座；浙江师范大学人文学院院长教授开设了《教师礼仪和行为规范》专题讲座等。