学校

温州市第二中学

中考成绩

670.5分

“停下来休息的时候，别忘了别人还在奔跑。”这句话是叶嘉玮手表上的一句话。虽然不是刻意买的手表，而且这句话也有些沉重，但确是现实。当得知自己考上了温州中学，叶嘉玮在高兴的同时，也意识到了三年后自己将要面临的是比中考还要残酷的高考。她对自己说：“我希望自己以优秀的成绩考进温州中学，三年后也能以优秀的成绩考出温州中学。”□陈琼

学习状态是个抛物线

进入初一后，叶嘉玮连续考了三次全段第一，这让她的压力非常大。“我很害怕掉下来，因为别人一直都在看着你。”当第四次考试从全段第一掉到了全班第十五名时，叶嘉玮悬着的心终于放下了：“太好了，我以后再也不用担心没考第一了。”

“学习状态应该是个抛物线，有高峰就有低谷，不可能一直处在高峰，那样让人不踏实。”叶嘉玮说，虽然她妈妈并不认同她这个观点，但这种自我暗示能让她觉得心态更平和。

“我记得很清楚，那次以后，我又考到了班第九名，然后我的成绩再慢慢重新上去，接下来就进入了一个平稳的状态，而且越来越好。”八年级一直排在前五名，九年级就一直处在前三名……叶嘉玮说，排名虽然一直在前面，但她觉得八年级到九年级，自己仍然在不断进步。

“学习状态有波动都是正常的，我有时还会希望自己考得稍弱一点，低谷过去总会有个高峰，只不过希望中考刚巧就是这个高峰。”而此次中考对叶嘉玮来说的确是一次高峰，且超出了她的预期。

学习三要素：接受、喜欢、用心

接受、喜欢、用心，这是叶嘉玮归纳的“学习三要素”。“讨厌一个事物，就肯定做不好，学习也一样，不管你喜不喜欢，愿不愿意，学业就在那里，中考就在那里。”叶嘉玮说，她从不讨厌学习，面对新课程，她还会大脑兴奋。课上她会根据老师的讲解思考很多问题，遇到一道题难解的时候，她也会思维扩散联想到很多问题，然后一并去请教老师。“上初中以后她特别爱思考，晚上有难题未解开坚决不睡觉，好像第二天考试就要考到一样。”叶嘉玮妈妈说。

由于接受和喜欢，叶嘉玮自然更加用心学习了，说起学习经验还滔滔不绝。“语文都是靠日常的积累；数学要多练，熟能生巧，练多了就能找到感觉；英语要多阅读，找语感；科学汇集了感性和理性，未必我每次都会考好，但是我很喜欢这门学科，因为它让我懂得了历史在不断前进，我们也要勇敢挑战，学习科学家积极探索的精神。”

寒暑假，叶嘉玮还会给自己制订计划，或者将老师的计划提前完成。“每天多完成一点，我就可以争取后面更多自由的时间。”叶嘉玮笑着说。

知识在于平时的积累

考试前几天，叶嘉玮一直让自己保持平日里的感觉，复习、看电视、听歌，和平常一样，尽量保持头脑清晰活跃，心情轻松细腻。“我会看看以前的数学难题，寻找一下解题思路，做一点点练习，又不能过多，怕会影响整个头绪。”叶嘉玮说，其实考试重要的是平时的积累，而不是考前的复习。

考试前几天，叶嘉玮很希望考试能早点来临，已经准备充分的她感觉没有东西可以复习了。她说，复习阶段很难再自我发现，而且没有新鲜感，因此新课程还是应该在第一次接触的时候就吸收、消化干净，所谓的学习习惯，无非也就是这样养成和积累的。