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留一只眼睛给自己,守一份笃定践初心——温州二中2020学年教学工作会议
作者:谢婵鸥  信息来源:温州市第二中学  点击数:  更新时间:2020-09-02

林清玄说,“第一流剑手的先决条件,就是永远保留一只眼睛看自己。”

陶行知说,“捧着一颗心来,不带走一棵草去。”

认识自我,才能深入法门;不忘初心,方能更好地出发。

8月26日,温州市第二中学举行“乘风破浪,高效课堂——2020学年教学工作会议。”此次会议由教科室主任蔡丽素老师主持。为期一天的会议内容,有回顾,有自省,有研究,有方法,更有对新学期的展望和笃定。


留一只眼睛给自己

什么是“留一只眼睛给自己”呢?朱老师以别出心裁的故事瞬间赢得全场的注目。

六十而已”放在朱跃跃老师身上再合适不过。已从温州教师教育学院退休的她从教育实践到教育科研,满怀激情地为二中全体教师带来了一场“及时雨”讲座——《留一只眼睛给自己——教师论文的提炼与撰写》。


科研是一种思维,生活需要学习,让学习成为一种习惯,让忙碌的教育生活拥有更多的快乐。朱老师说 “做出来的东西说出来,说出来的东西写出来,这会成为终生的素养。”

她先以现场调查的方式了解一线教师对论文的人知,再给出专业的定义。从论文的选题、拟好论文标题、论文的类型三个方面着手,朱老师结合论文写作实践,深入浅出,具体直观地呈现了论文写作的关键。

      


朱老师通过对论文初稿的不断修改,让我们目睹了从现象到本质分析、从教学到研究、从平凡到个性的蜕变。每一位一线教师的教学过程都是故事,都是研究的好材料,思考比理论更有魅力。所以,留一只眼睛给自己其实就是反思自我。最后,朱老师以一句“做教育教学的有心人,走进教育教学的真实世界。”与全体教师共勉。


反思正是前行的方向。潘巧亮副校长就学校教育教学的实践作了《乘风破浪,高效课堂》的讲话。潘校长回顾二中在过去一年中的教科研历程,结合获得的经验,恳切地提出“高效课堂”的三大关键:团队合作的力量,成功之门的钥匙,未来精彩的展望。在“成功之门的钥匙”中,潘校长认为当今社会对孩子的能力要求已经不同,所以教师们要“从孩子的学习需求出发”,“走进精准高效的课堂”,从而“达成教育教学高质量”。在“未来精彩的展望”部分,潘校长列出了新学年10点工作思路,及时地给予教师们新的学年目标。在潘校长的勉励下,相信二中的教师们定会乘风破浪。


守一份笃定践初心

下午,全体教师在会议室展开了丰富多彩的分享活动。

首先,蔡丽素老师作题为《2020, 回到原点,守正出新》的讲话。蔡老师为大家系统地做了上年度教研工作概述与突出项目展示,回顾并展望未来。蔡老师强调了团队规范的重要性,指出规范是传统行为标准,是不成文的规则,二中教师要回到教科研的原点———精准高效教学,减负师生。同时,二中教师更要闯出自己的一片“新“天地。


语文组教研组长王璇老师以《千帆过尽 不忘初心》为题,与我们分享了语文教研组的整书阅读项目化学习。同时,王老师与大家讲述了组内教研活动的小故事,证明了打造优秀教研组团队协作的重要性。最后,从学生角度出发,王老师展示了学生疫情期间的优秀作业,以校际活动丰富学生语文学习,提出“养成-拓展-提升”的三年学生语文素养发展的关键词。

浙江省数学特级教师徐丹阳老师从“提高师艺,不忘匠心”出发,给我们带来了题为《悠悠师艺,匠心不已》的教研组工作分享。徐老师十分肯定学校的项目化教研活动。同步课堂活动也促进了组内多位老师的专业发展,实现形式上的创新,资源的共享。另外,学生的小论文比赛与数学说题比赛也极大程度地发展了学生的思维发展。徐老师一句“方圆之内皆文章,做简约而丰富的教师”与在座老师共勉。

 

温州市名师郑雪莲老师作题为《高效课堂, 从精心备课开始》的分享。郑老师十分细致,从备学生,备教材,备教学目标,备教学过程等方面出发,结合教科研组的课题“数学游戏与高效课堂”与老师们分享高效课堂该如何生成。最后,以几个富有思维含量的例题展开阐述,指出高效课堂是集教材、教学、集体智慧。

最后,年轻教师代表九年级备课组长吴盈老师结合自己的教学实践,与我们分享了非常实用的有效教学法。第一点,点燃小火箭,发挥榜样力量,以优秀学生带动学生,例如书写、作文、口语。第二点,做持之以恒的助推器,以共享表格作整理,以色彩为表扬,督促学生打卡学习。第三点,依靠坚实的发射器,发挥备课组集体力量,以复习提纲为学生复习助力。

 

分享结束后,潘巧亮副校长致辞感谢并介绍了加入到二中大家庭的新成员们。“乘风破浪,高效课堂——温州二中2020学年教学工作会议”到此划上了圆满的句号。


 

活动结束后,与会教师们感慨颇丰:

朱老师的讲座真的是干货满满,给我的感觉就是有趣、有效、有力!首先是有趣,朱老师最开始讲的“留一只眼睛给自己”的故事就完全吸引了我——用科研思维观察生活,让我对这次讲座兴趣满满。其次是有效,接下来短短一个半小时的讲座让我对论文写作的认识有了质的提升。特别是朱老师对论文标题的阐述,令我茅塞顿开。朱老师的语言深入浅出,结合具体论文例子来讲解论文写作的规范与出彩,理论联系实际,可操作性强。最后,有力。朱老师的讲座铿锵有力,她独特的人格魅力感染了我,让我重新燃起了追求教育教学科研的动力。总之,获益匪浅。

                                                      ——潘纯纯老师

给我印象最深的是吴盈老师带来的分享。她说每一个学生都是一枚枚小火箭,而老师应该做的是对其进行推动与助燃,给他们提供源源不断的动力与帮助。她擅长利用学生间榜样的力量,激发每一个学生身上向上的能量。她通过摘录每个学生作文中的优秀表达,既提升了每个学生的自信心,同时也让其余同学通过反复观摩在潜移默化中学会了好的表达。而在疫情期间,她更是运用各种方法,比如视频和通话,克服了监督学生背诵的难题。通过她的分享,我学到了很多实用的教学方法,也坚定了要去点燃一枚枚小火箭的信心。

                                                     ——林童老师

朱跃跃老师明确了课题与论文的区别与联系,让青年教师对这一块有了更深的认识。她指出课题可以转化为论文,最好是选取课题的某个点写成论文。最让我印象深刻的是她讲到问题呈现式论文,从因“惑”思教 让概念教学更深刻——以《面积的认识》教学为例谈概念教学思考这一例子让我觉得好的论文需要不断的推敲打磨,也认识到自己还有很多需要学习!潘巧亮校长基于学校情况,就团队合作的力量、成功之门的钥匙、未来精彩的展望这三块内容展开讨论。这对青年教师来说能更深刻的认识学校,对学校充满期待!此外,更能激起青年教师学习的热情!接下来,我更要认真、努力,向前辈们学习!

                                                     ——朱晶晶老师

                                                         

留一只眼睛给自己,守一份笃定践初心。就像高晓松的那句“我说希望你有一天能成为一个腕儿,心里不光有自己,也有行业和大家。你心里有江湖,江湖心里就会有你。”相信在新学期,每一位老师们会留一双眼睛看自己,坚定走好未来的每一步。

 


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