【宁波】  

宁波的两位女老师认为翻转课堂是一次非常大胆的改革和创新，想法新颖独特。

同时也提出了有关平板的一些问题：学生使用平板过程中会对视力造成伤害怎么办？作业全部是在平板上完成的吗？我也做了一一的解答。

老师很和蔼地说学校的文化气息十分浓郁，教育底蕴深厚，布局、自然景观都处处体现了身后的历史人文气息。

【浙师大 陈老师】

陈老师是一位带队老师。他说：刚进二中校门口，地方比较狭小，但转角拐进学校内部豁然开朗，一棵棵巨大的古树也证明二中悠久的历史文化，学校各方面也对这次开课活动做了很充足的准备。

他说二中的同学十分有礼貌，志愿者都很热情的引导和帮助他们一行老师。操场上的社团活动照片无不处处体现了二中师生之间温馨的气氛。听课的时候气氛十分活跃，同学都能积极表达自己的想法，这一点非常值得学习。

【重庆 唐玉印老师】

 唐玉印老师说自己是来学习的，自己也在八年级教数学。听完数学公开课，他有很多的问题：预习时老师发布到平板上的视频都较为简单，对于成绩好的同学，学习就较为轻松，但是却怎样更好地提高、拓展思维？老师会不会一周抽一节课去讲提高题目？

他说二中文化气氛十分浓郁，同学们十分友好礼貌，学校的社团非常丰富，而自己的学校只有运动类的或是文化类的。自己学校中有初中部和高中部，学习层次分化大，教学压力很大，学生负担也很重。自己学校中还有许多其他老师会有些质疑翻转课堂是否能让学习变得轻松？

【宁夏 董老师】

董老师从宁夏远道而来学习。他认为二中翻转课堂的理念十分先进，创新。在翻转课堂中师生互动活跃，其他老师的反映也很好，他听得一堂课是英语，英语本来就需要充分交流，而传统课堂中学生的积极性不够，而在二中的课堂上，可以看到学生把书本上的知识转化到口、心中，充分运用课堂上学习到的知识。

二中虽然小但是自然景观非常优美。学校社团重视学生多方面发展，兴趣得到提升。像烘焙社团的蛋糕非常精致好吃。他问我们当天学习的知识是否当天吸收完成？学校多久复习总结一次知识点？我也做了解答。他并说会在自己学校中也运用纸制开拓一小部分发展翻转。

【杭州  何丽红】

杨校：我们返程了，谢谢!真是不虚此行，今天上午我听的语文课，是我这几年看到的众多课改课中最前沿成熟的。也认真拜读了您的技术促进的教育变革，所陈述的各学科翻转目标立足于人文精神素养与理 科思维方法培养，在应试狭隘空间里坚守自己的教学价值，十分感佩。总结的翻转策略与操作，对前几年一些典型学校的课改，有所突破与推进。其中包含了多少的艰辛探索与痛苦煎熬，作为曾在课改中沉浮五年余的我，深有感 触，一个校长只有对教育与孩子怀有深切的爱与悲悯，才会出发坚持。衷心祝愿课改一路顺风!有空也请到文晖中学指导!后会有期。何丽红 

（小记者：应缇缇、黄靖然）