为期两天的优质课评比活动汇集了温州各县市区的13支队伍。

    拓展性课程名称：《梦回丝绸之路》。潘沉舒课堂教学课题：《行走于丝路的佛教》，本课的设计以“路”为主线，以“佛教”为例，由“取经之路”引出“丝绸之路”：“传播之路”、“融合之路”、“发展之路”，层层递进、环环相扣，探究丝绸之路在文化交流方面发挥的重要作用。方海东课程理念阐述：《多维模型：拓展课程的立体之“路”》，《梦回丝绸之路》是基于丝绸之路的有效拓展延伸，它的目的是为了让学生在学习文本中的历史时，有方向，有角度，有系统地去立体拓展知识点。