它循序渐进，一步一个脚印： 

它始于你真心去做， 

它始于别人说了“不成”而你再去做， 

它始于你说“我们”， 

而你清楚“我们”是何人， 

且你一心要天天壮大“我们”。

                     ——皮尔斯《待垦之路》

当网络成为了一张神奇的“网”，信息、沟通、思考紧紧地将你和我网在了一起。于是，因网识友，文网情深，一群志同道合者开启了网络建设之程。即使从“0”开始，我们依然相信笨拙的力量，因为我们在同一条奔涌的河流。

9月15日下午，2020年温州市初中语文学科网络平台建设工作会议在温州二中召开，会议由温州市教师教育院语文教研员阙银杏老师主持，参与会议的还有32位来自温州市各初中学校的语文教师们。这一天，他们乘风破浪来会“网友”。

——“经验交流”——

来自温州第二外国语学校的温兴标老师以风趣风格带来他的经验分享——《相信笨拙的力量》。从“标叔烦恼清单”介绍到“春天来了”小组的亮相，从网络推文幕后成员到公众号推文过程，我们看到了推文工作本身具有的学习成长点。温老师以一期“学霸秘籍”的推文过程为例，从小编、学生和教师立场反观继承与创新，并进一步思考：于学生重塑学习方法，于家长形成督促示范，于教师反促课堂教学。在一次次推文的过程中，都是思维和实践的交融：借助草根学习团，汇集名师思维，不断自我沉淀，寻找课堂教学的相关点，发挥学生的榜样作用，思考教学方式的转变，从而让学习自然地发生。

来自瑞安市仙降中学的邱茜茜老师则带来《我们在同一条奔涌的河流》。邱老师回顾“温州市初中语文”一路奔涌的妙曼姿态。从初创摸索期到内容挖掘期，再到平台分享期，这是奔涌的“温州初语”。在名师的引领下和工作者的不断努力下，这个平台的内容日趋丰富，范围规模逐步提升，变得更高、更快、更广。而在平台的驱动下，小编更是如一滴水随波前行。她参与了更多深度教研的机会，通过整理让零散的理解融会贯通，更重要的是有了学科理念的深度转变。“劳者多能”何尝不是真理呢？

——“工作总结”——

来自温州市南浦实验惠民路分校的黄丹帆老师是“温州市初中语文”公众号的主编。她的《从“0”出发》正讲述了这个平台两年来的成长故事。“我们从何而来”——因为热爱、学习、打开、收获……所以一群二十加三十加的青年教师汇聚一起。“我们一路走来”——平台的影响力升级见证乘风破浪的那些时光，数据是付出的回馈。“我们去向哪里”——只有不断走下去才能达到“沧海”，这是未来可以走得更远的思考。受众是什么？需求是什么？风格是什么？黄老师一一列举她的工作设想。从“0”到“1”，接下来更是从“1”到“X”的无限可能。

会议的最后，阙银杏老师作题为《借助公众号，打造学习共同体》的讲话。“学习共同体”是为了更好的学习而形成的相互联系，休戚与共的整体。阙老师指出在座的小编们正是一个这样美好的团体。“先立乎其大者，则其小者不能夺也。”阙老师对青年小编们说道：视野可以宽阔点，着力点可以高远点。最具体的细节、材料、经验，往往通向最内在的心灵。对于网络平台的建设，阙老师就“选题”、“内容”、“思路”、“形式”四个方面提出她中肯且富有建设性的指导意见。将工作、学习、教学和生活相联结，做一个会思考的有心人。最后，阙老师以皮尔斯的《待垦之路》与与会老师们共勉。

会后，各个编辑小组联谊会谈，笑靥如花。

冯至说：“我们走过的城市、山川都化成了我们的生命。”两个多小时的会议也正如一条河流，已悄然流进每个语文教师工作者的生命里。未来，一起乘风破浪！