随着第一丝寒意的到来，时光的日历悄然翻篇，温州市第二中学期中检测顺利落幕，也宣告了半个学期教学任务的圆满完成。为最大化本次质量检测的效用，总结、分析过去两月学生学习与教师教学质量，在未来的教学工作中找到切实的进步点与发力点，温州市第二中学海坛校区于2023年11月15日举行了七年级期中质量分析会，本次会议表彰了全体七年级教师在过去半个学期的坚守与奉献，聚焦本次期中检测相关数据，对海坛校区七年级段的教学状况做出了精准的分析，提出了切实的教学建议。本次质量分析会由七年级段长潘劢劢老师主持，副校长翁振辉、方海东出席了本次会议，七年级全体科任教师与会。

 第一个议程是由七年级段长潘劢劢老师总结过去半个学期的工作状况。潘老师首先对新老教师的努力与奉献进行了回顾与肯定，老教师作为七年级教学工作的中坚力量，既要处理繁杂的家庭事务，更肩负着重大的教学压力，但却始终坚守教学岗位，勤勤恳恳完成教学任务，为新教师树立了值得信赖的榜样；新教师作为刚刚走上工作岗位的“新手”，用短短两个月的时间完成了从学生到教师身份的蜕变，为百年二中带来了属于新时代的想法与创新，更让新时代的二中学子们感受来自年轻力量的激情与温度。接着，潘老师对七年级的学情与本次测试结果进行了分析。新时代的学生有着全新的思维方式，强烈的创新精神与自由意识，需要教师的正确引导；而近年愈发严重的学生心理问题也应引起教师的注意，学生情绪的不稳定、过分焦虑的状况时常出现，如何平衡学生的学业课程与心理健康教育也是教师们应思考、关注的问题。潘老师紧接着对本次七年级期中测试的整体水平进行了分析，通过数据指出段内学生成绩两极分化严重的问题，指出在今后的教学中应早日引起对后进生的关注，并对临界生投入更多精力。

第二个议程，翁振辉副校长通过学业分析平台对本次阶段性测试进行了成绩分析并给出相应的教学建议。首先，翁校长对各科试卷的难度、信度等数据进行了分析，肯定了优秀试卷的难度适中，具有良好区分度，并对今后的出卷任务提出了要求。接着，翁校长展示并细致地分析了本次期中测试海坛校区的各项数据，包括各科目平均分、不同科目成绩分布等数据，从横向、纵向多角度对比，将学生的学情可视化，以精准分析不同班级现阶段存在的学习状况，发现、反思教学问题，为各位科任教师“对症下药”、根据班级优劣势学科合理安排教学内容、调整教学方法提供了便利。

而后，班主任许呈翔老师进行了对“云阅卷”平台的使用引导，许老师从“教学评一致性”的教学理念出发，指出应从“评”的角度去理解学生，实现教评一致性，思考“如何带学生到达那里”？许老师作为一名数学教师，用简单朴实的语言为各科任教师细致且通俗地讲解了阅卷分析系统中诸如信度、效度、离均率、标准差等各类专业名词的含义，讲解如何利用系统分析班级学习状况，帮助教师们从宏观到微观、从纵向到横向，全方位、多角度地分析本次测试，完成对学生的评价。

最后，方海东副校长对本次活动进行了总结。方校长根据这半个学期以来每天上午对七年级各班教学的观察，肯定了各教师两个月来的努力，并指出了目前七年级段在日常行规尤其是早自修时间段存在的诸多问题，如交作业效率低、学生习惯性的闲聊或无所事事、没有教师就无法进入学习状态，班干部难以发挥其应有的作用等。对此，方海东校长对每个细小的问题进行了细致的剖析，分析其成因以及对策，部署了班级管理的五大核心任务：

1. 通过“学长课程”培养班干部管理能力

2. 规范“一日流程”解决班级管理操作

3. 用恰当方式进行对学生“速度、专注”的评价

4. 通过类似于“每天七件事”的日常任务教会学生把握重点

5. 规范晨读任务以驱动行为规范

方校长提出，“所有的规范养成就是为了培养成长品质。要做好教育工作，需要有四：知道做什么，知道怎么做，知道为什么这么做，知道做成什么样。”相信在未来的教学工作中，各教师能立足于学生日常行规，以规范养成驱动学习状态提升，结合新时代的教学分析方法，复盘过往，突破未来，携手共创二中更好的明天。