为增加教研氛围，落实新课程标准，提高教研活动质量，2024年3月21日下午，温州市第二中学科学组全体教师集中海坛校区，展开了关于“项目情境在中考大单元复习中的有效性”的教研活动。 

活动开始，池伟茜老师带来一节别开生面的公开课：《探索蒸汽眼罩的奥秘——金属性质项目式复习》。池老师以蒸汽眼罩作为载体，将这节复习课划分为三个任务。任务一为探究蒸汽眼罩的成分，学生兴趣盎然地设计实验、实施实验，在验证眼罩内粉末成分的同时，自然而然地完成了复习；任务二是探究蒸汽眼罩的发热原理，更是考验学生学以致用和材料解读的能力；任务三是金属的回收，从保护环境节约资源的角度，将这节课带上了新的高度。本节课教学理念先进，摆脱了传统课堂模式的束缚，以项目化开展教学，打造以学为中心的课堂。 

陈蓓蓓老师对本节课进行点评。陈老师认为，本节课充分体现了学生的主体地位和项目式学习的特点，落实了新课标的核心理念，尊重学生的情感体验。除此之外，陈老师也从开课教师的角度，和老师们一起分析了课堂设计的用意，提出了自己的几个疑惑，例如课堂时间分配、侧重点等。全体教师就这几个问题展开了激烈讨论，大家纷纷提出自己的想法和建议，为这堂课添彩加色，致力于推进项目化学习在我校的开展进程。

最后，吴孙泽老师开展了有关命题的讲座：《做一个有心人——命题素材源于日常》。吴老师先介绍了目前九年级备课组正在进行的中考试卷分析工作，他指出，随着中考命题模式的转变，应该系统地比对浙江省内各区县的中考卷，并加以总结。他从多个角度介绍了命题素材的来源：一是教材交叉，区分浙教版教材和华师大版教材，以“出生率、死亡率”的计算、植物的感应性为例，介绍了浙教版教材与华师大版教材的差异；二是关注生活，将生活中的实例转化为试题，例如装修房子过程中常需要提升重物，就可以转化为一道有关功与功率的试题；三是听课思考，从老师们聚焦的课堂问题出发，凝炼出试题；四是善于收集学生的困惑，有的放矢。

教无止境，研无止境。本次教研活动探索了复习课的新模式，教研长路漫漫，温州市第二中学科学组的老师们将以求真务实的精神，继续在教学教研的广袤天地中积极探索。

                                                             图文：麻馨怡老师