为深化教研氛围，全面贯彻课程标准，助力教师专业成长，我校数学教研组于5月9日在海坛校区开展了主题教研活动。本次活动以“大概念”为引领，聚焦“学为中心”的教学理念，强调学科核心素养的培养，旨在为学生创造一个深度学习的课堂环境，从而推动学生的全面发展。

公开课1

朱晶晶老师以《简易水钟的制作与优化》为课题，将数学知识与学生的实践活动紧密结合。她引导学生亲自动手制作简易水钟，并借助一次函数和数据拟合的知识来解决问题，从而激发学生对时间测量精确性的探索兴趣。在课堂上，学生们通过数据收集、细致分析以及图像展示，深入了解了水钟的工作原理。朱老师指导学生利用一次函数来模拟水钟中水位随时间变化的规律，并通过数据拟合来精确调整函数参数，以减少误差，优化水钟的计时准确性。这一教学方法不仅让学生们亲身体验了数学的实际应用，还锻炼了他们的逻辑思维和数据分析能力，使他们在实践中深化了对数学知识的理解。

公开课2

孙韫淇老师则以《智者必胜》为课题，通过“吃葡萄游戏”这一富有创意的教学设计，将数学的核心理念如转化思维和化繁为简等生动地展现给学生。孙老师的课堂充满了互动和乐趣，孩子们在游戏的过程中不仅体验到了数学的魅力，还在潜移默化中领悟了数学的美感与逻辑力量。

评课1

在评课环节，廖炫杰老师对朱晶晶老师的课堂进行了全面细致地复盘。廖老师特别肯定朱晶晶老师在课堂上对数据收集与整理、数据分析等关键教学环节的精湛把控。他认为，朱老师所采用的教学方法极具实效性，不仅显著提升了学生们的科学探究能力，而且有效增强了他们的实践技能，让学生在实践中深化了对理论知识的理解与应用。

评课2

 林芳芳老师在评孙韫淇老师的课时，特别提到了孙老师PPT设计的美观性和趣味性，以及游戏设计的巧妙性。林老师认为，孙韫淇老师的教学不仅传授了数学知识，更重要的是通过游戏这一媒介，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。

 讲座

陈楹老师做《简易水钟的制作与优化：课程设计的核心与启示》的讲座，为教师们深入解读了朱晶晶老师课程设计中的关键元素，特别是关于数据整合与优化水钟的教学策略。

讲座中，陈老师首先强调了数据整合在简易水钟制作教学中的重要性，并解析了朱晶晶老师如何通过引导学生收集和整理制作过程中的关键数据，来培养他们的数据意识和分析能力。同时，陈老师还分享了朱晶晶老师如何指导学生利用这些数据来优化水钟的设计，寻找k值。 此外，陈老师还强调了教师需要具备跨学科整合的能力，以及引导学生将数学知识应用于实际生活的教学策略。整个讲座不仅让教师们领略了朱晶晶老师课程设计的精妙之处，更为我们提供了宝贵的教学参考和启示。

本次活动为数学组教师提供了一个交流、学习和探索的平台，还凸显了学科项目化学习在提升教师教学水平和促进教研创新方面的重要作用。通过深入剖析项目化学习的实施过程和效果，教师们能够更清晰地认识到如何将数学知识与现实生活紧密结合，引导学生主动探索、实践和创新。这样的教研体验有助于教师不断更新教学理念，改进教学方法，提高教学效果，进而推动整个教师队伍的专业成长和发展。