暑期成长小达人评比已经成为温州市第二中学暑期作业评比传统，既有趣又富有挑战。它充分鼓励同学们丰富暑期生活，促进个性发展，激发自主管理与自我发展。2024暑期成长小达人，由“自律小达人”“项目小达人”“创意小达人”三部分组成，旨在突出暑期作业特色化、个性化、生活化，小达人们作业呈现缤纷绚烂。

 暑假成长小达人名单

暑假自律小达人

自律，意志磨砺

自律小达人，他们是时间的掌控者，也是学习的奋进者。他们为自己制定详细的作息时间表，精确到每一分钟。晨读、学习、锻炼、休息，各项活动有条不紊进行。他们不会因为暑期的慵懒而随意打乱计划，始终坚守着自己的时间节奏。他们积极思考、查阅资料，努力寻找解决问题的方法，不断提升自己的学习能力和综合素质。他们的自律不仅体现在学习上，更体现在对自己身体的关爱上，拥有健康的身体才能更好地学习和生活。暑期中他们面对各种诱惑，始终保持坚定的信念，他们深知，时间是最宝贵的财富，只有合理利用时间，才能让自己不断成长进步。

自律者相信，只有经过磨砺的意志，才能在未来的人生道路上走得更远。用顽强的意志战胜懒惰和拖延，挑战自我，超越自我，在自律者眼中，学习是一场永无止境的旅程，自律是推动他们不断前行的动力。

自律小达人用自己的行动诠释了自律的力量，自律者用自律在成长的道路上奏响属于自己的强音。

暑假项目小达人

项目，实践强者

项目小达人，是行动的践行者。他们明确目标，认真制定项目计划，积极收集资料、寻求合作、整合资源，一步一个脚印推进项目的实施。他们不满足于现状，努力探索未知领域，为每一个项目注入了鲜活的创意和生命力。无论是科技小发明、环保项目还是文化创意活动，他们都能从中找到独特的视角和切入点。在这个过程中，他们会遇到各种困难和挑战，但他们从不退缩，而是凭借着顽强的毅力和智慧逐一克服。

2024年的暑假小达人较之以往，在项目选择上更加成熟更加系列化，比如八年级8班的洪睿昊同学，26班的刘永垲程同学，他们选题多样而深入，并且形成自己的系列；今年比较突出的是很多同学选择了缅怀红色系列主题，比如八（8）虞歆然同学的“南京”主题探究，八（15）樊芷旖同学关于西藏的“高原上有颗红星星”主题，当然还有很多同学在项目化学习上秉承“学习服务于生活”的主旨深入探究，比如八（3）班何一函同学的关于“科学的垃圾分类”选项，与每个人的生活息息相关，八（7）班何梓涵同学的“自动浇花装置”对养花人来说真是福音。

这些项目小达人，用他们的智慧和勇气去实践各种项目化作业。他们是暑期生活的璀璨之星，让我们向他们看齐，积极参与项目实践，努力成为有担当、有创造力的新时代少年。

暑期创意小达人

创意，实现梦想

创意小达人，是灵感的捕捉者，思维的开拓者。生活中的点滴细节，在他们眼中都可能成为创意的源泉。他们时刻保持着敏锐的观察力和好奇心，用心去感受世界的美好，从中汲取灵感的养分。比如八（5）班金煦焕同学，观察到温州市东屿电厂今年发生的变化而生发好奇，九（23）张梓扬同学关于“3D打印技术的改进”。小达人们面对问题不满足于常规的思维方式，敢于突破传统的束缚，大胆尝试新的方法和途径，从不同的角度去思考，提出独特的解决方案。他们积极将其付诸实践，全情投入，精心打造，在实践的过程中，不断调整和完善自己的创意，使其臻于完美，创造出令人惊叹的作品。当然还可以创意生活，过不一样的暑期，比如九（26）的陈殊言同学玩水另辟蹊径，玩上了浆板，一定特别好玩；八（18）的陈子睿同学则选择了体验军营生活，也很赞！ 

创意小达人，是实践的推动者，他们的创意点亮了想象之灯，为我们带来了无尽的惊喜和感动；创意小达人，是梦想的追逐者，他们用创意为自己的未来描绘出一幅幅美好的蓝图，勇敢地追逐着自己的梦想。让我们向他们学习，释放自己的创意潜能，用创意为生活增添更多的色彩。只要坚持不懈地努力，梦想可能照进现实。 

   成长是一个持续的过程，不断学习新知识、掌握新技能、培养良好的习惯和价值观，我们可以逐渐提升自己的综合素质和能力水平，期间的困难和挫折让我们变得更加坚韧和成熟。不断挑战自我，超越极限，我们会发现自己已经成长为一个更优秀、更自信、更有魅力的“我”。