暑期成长小达人评比已经成为温州市第二中学暑期作业评比传统,既有趣又富有挑战。它充分鼓励同学们丰富暑期生活,促进个性发展,激发自主管理与自我发展。2024暑期成长小达人,由“自律小达人”“项目小达人”“创意小达人”三部分组成,旨在突出暑期作业特色化、个性化、生活化,小达人们作业呈现缤纷绚烂。
暑假成长小达人名单
暑假自律小达人
自律,意志磨砺
自律小达人,他们是时间的掌控者,也是学习的奋进者。他们为自己制定详细的作息时间表,精确到每一分钟。晨读、学习、锻炼、休息,各项活动有条不紊进行。他们不会因为暑期的慵懒而随意打乱计划,始终坚守着自己的时间节奏。他们积极思考、查阅资料,努力寻找解决问题的方法,不断提升自己的学习能力和综合素质。他们的自律不仅体现在学习上,更体现在对自己身体的关爱上,拥有健康的身体才能更好地学习和生活。暑期中他们面对各种诱惑,始终保持坚定的信念,他们深知,时间是最宝贵的财富,只有合理利用时间,才能让自己不断成长进步。
自律者相信,只有经过磨砺的意志,才能在未来的人生道路上走得更远。用顽强的意志战胜懒惰和拖延,挑战自我,超越自我,在自律者眼中,学习是一场永无止境的旅程,自律是推动他们不断前行的动力。
自律小达人用自己的行动诠释了自律的力量,自律者用自律在成长的道路上奏响属于自己的强音。
暑假项目小达人
项目,实践强者
项目小达人,是行动的践行者。他们明确目标,认真制定项目计划,积极收集资料、寻求合作、整合资源,一步一个脚印推进项目的实施。他们不满足于现状,努力探索未知领域,为每一个项目注入了鲜活的创意和生命力。无论是科技小发明、环保项目还是文化创意活动,他们都能从中找到独特的视角和切入点。在这个过程中,他们会遇到各种困难和挑战,但他们从不退缩,而是凭借着顽强的毅力和智慧逐一克服。
2024年的暑假小达人较之以往,在项目选择上更加成熟更加系列化,比如八年级8班的洪睿昊同学,26班的刘永垲程同学,他们选题多样而深入,并且形成自己的系列;今年比较突出的是很多同学选择了缅怀红色系列主题,比如八(8)虞歆然同学的“南京”主题探究,八(15)樊芷旖同学关于西藏的“高原上有颗红星星”主题,当然还有很多同学在项目化学习上秉承“学习服务于生活”的主旨深入探究,比如八(3)班何一函同学的关于“科学的垃圾分类”选项,与每个人的生活息息相关,八(7)班何梓涵同学的“自动浇花装置”对养花人来说真是福音。
这些项目小达人,用他们的智慧和勇气去实践各种项目化作业。他们是暑期生活的璀璨之星,让我们向他们看齐,积极参与项目实践,努力成为有担当、有创造力的新时代少年。
暑期创意小达人
创意,实现梦想
创意小达人,是灵感的捕捉者,思维的开拓者。生活中的点滴细节,在他们眼中都可能成为创意的源泉。他们时刻保持着敏锐的观察力和好奇心,用心去感受世界的美好,从中汲取灵感的养分。比如八(5)班金煦焕同学,观察到温州市东屿电厂今年发生的变化而生发好奇,九(23)张梓扬同学关于“3D打印技术的改进”。小达人们面对问题不满足于常规的思维方式,敢于突破传统的束缚,大胆尝试新的方法和途径,从不同的角度去思考,提出独特的解决方案。他们积极将其付诸实践,全情投入,精心打造,在实践的过程中,不断调整和完善自己的创意,使其臻于完美,创造出令人惊叹的作品。当然还可以创意生活,过不一样的暑期,比如九(26)的陈殊言同学玩水另辟蹊径,玩上了浆板,一定特别好玩;八(18)的陈子睿同学则选择了体验军营生活,也很赞!
创意小达人,是实践的推动者,他们的创意点亮了想象之灯,为我们带来了无尽的惊喜和感动;创意小达人,是梦想的追逐者,他们用创意为自己的未来描绘出一幅幅美好的蓝图,勇敢地追逐着自己的梦想。让我们向他们学习,释放自己的创意潜能,用创意为生活增添更多的色彩。只要坚持不懈地努力,梦想可能照进现实。
成长是一个持续的过程,不断学习新知识、掌握新技能、培养良好的习惯和价值观,我们可以逐渐提升自己的综合素质和能力水平,期间的困难和挫折让我们变得更加坚韧和成熟。不断挑战自我,超越极限,我们会发现自己已经成长为一个更优秀、更自信、更有魅力的“我”。